5月20日，为深入贯彻落实党的二十届四中全会"全面实施'人工智能+'行动"的战略部署，积极响应人力资源社会保障部关于推进技工院校人工智能通识教育的工作要求，由副校长俞培根亲自挂帅，面向师生开展了一场题为"人工智能通识"的专题培训。这不仅是一次知识的充电，更是一次面向未来的战略动员。

 

 

一、政策背景：AI教育，已从"选答题"变为"必答题"

习近平总书记多次强调，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。

2026年春季学期，人社部职业能力建设司组织编写的《人工智能通识》教材已正式出版发行，明确要求技工院校将AI通识教育纳入教学体系。全国技工院校纷纷开展"开学第一课"AI通识教育——一个鲜明的信号已经释放：人工智能教育不是选修课，而是新时代工匠的必修课。

正如俞培根副校长在培训开场时所言："国家有要求，产业有需求，学生有需要。我们是技工院校，我们的根在技能，我们的未来在'AI+技能'。

 

 

二、培训直击：从"AI是什么"到"AI能干什么"

本次培训内容系统扎实，涵盖AI定义与基本概念、发展现状、前沿趋势、十大技术突破四大板块，为全校教师搭建起完整的AI认知框架。培训重点解读了2025—2026年AI领域的十大突破性进展，其中多项与技工院校人才培养直接相关。俞副校长特别指出："大家看广西工商职业技术学院的学生，学了平粮机器人，毕业就能直接适配智慧粮仓岗位；广州机电的学生，自己研发桥梁索缆智能检测设备，检测效率比人工提升80%。这就是'AI+技能'的力量——我们的学生，必须具备这种能力。"

 

 

三、国家要求：三层递进，人人过关

培训还系统传达了国家对技工院校AI教育的明确要求。根据教育部《关于推进人工智能赋能职业教育高质量发展的指导意见》及《职业院校人工智能应用指引》：

基础层（全员必修）-全体学生：知道AI是什么、会用至少2款AI工具、具备AI伦理意识。

进阶层（选修/融合）-各专业学生：理解AI在本专业的应用场景，能用AI解决专业问题。

拔尖层（竞赛/项目）-有兴趣有能力的学生：参与AI+专业创新项目，参加"振兴杯"等技能竞赛。

 

 

教师层面同样有明确标准：普及层（熟练使用AI教学工具）→ 深化层（使用行业常用AI技术教学）→ 研发层（参与企业AI项目）。目前全国仅约两成教师使用AI工具超过1年，这既是差距，更是我们的机遇。

四、我校行动：从今天开始，一步步干起来

俞副校长最后强调："不是要每个老师都去写代码，而是要让AI成为我们手里的工具、课堂里的助手、学生身上的技能。AI不是来替代我们的，是来让我们的学生更值钱的。路已指明，干就完了！"

 

 

当全国技工院校纷纷开启AI通识教育，当"一技在手，一生无忧"的口号被赋予"AI+技能"的新内涵，我们没有理由再犹豫。

2026年，是"十五五"开局之年，也是人工智能全面赋能高质量发展的关键之年。我校将以此次培训为起点，锚定"立德树人"根本任务，坚持"AI+技能"双轮驱动，全力培养精技术、懂场景、善创新的复合型数字工匠，为服务区域产业升级、助力新质生产力发展贡献技工院校的力量！